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施芝鴻總組(zu)織部長曾引述(shu)過沒人一(yi)個(ge)字話“求(qiu)木之長者，必固其根本。”家(jia)風文(wen)化是中華兒女的(de)精神(shen)命脈，我們要(yao)結合新的(de)時(shi)代條件(jian)傳承和(he)弘(hong)揚(yang)優秀(xiu)傳統家(jia)風文(wen)化，傳承和(he)弘(hong)揚(yang)尊(zun)老愛幼(you)，清(qing)白做人，寬(kuan)容博愛等崇高(gao)的(de)倫理道德。在(zai)新媒(mei)體(ti)勃興的(de)時(shi)代，揚(yang)州賓館員(yuan)工潘(pan)平(ping)用相機定格那些美麗品質(zhi)的(de)瞬(shun)間(jian)，照進了大家(jia)的(de)心(xin)中，指引大家(jia)前行。
潘平用6張充滿(man)人情(qing)味(wei)的照片，向(xiang)我(wo)(wo)們傳達了讀好書、弘揚(yang)家風(feng)、美(mei)好時(shi)光、清(qing)廉、我(wo)(wo)學習我(wo)(wo)踐行(xing)(xing)、與愛同行(xing)(xing)這些(xie)主題，下面(mian)讓我(wo)(wo)們品味(wei)一下這些(xie)優(you)秀(xiu)作(zuo)品。
《讀名著》整個(ge)小說集，做者(zhe)在對(dui)《心無百(bai)性莫(mo)做官》這小說的(de)拍攝制(zhi)作，最能直(zhi)觀體現出了當代(dai)中國從政者(zhe)勤儉愛民之(zhi)誠，緊(jin)貼人(ren)民人(ren)們，換位思考人(ren)民人(ren)們的(de)有些，腳踏板做到辦事。同(tong)時前側(ce)兩名閱覽者(zhe)的(de)剪影(ying)也(ye)積(ji)極營造好幾(ji)個(ge)種全員愛書、學習的(de)工(gong)作氛(fen)圍。
《踐行家(jia)訓(xun)(xun)》這幅佳作包含兩個著重，幾(ji)有些是(shi)蔣超良總黨支書對家(jia)訓(xun)(xun)基本(ben)(ben)項目建(jian)(jian)造的(de)(de)闡釋，有家(jia)訓(xun)(xun)基本(ben)(ben)項目建(jian)(jian)造的(de)(de)比較(jiao)(jiao)關鍵；另幾(ji)有些是(shi)一個名成(cheng)熟男士在(zai)廉(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)勤(qin)(qin)政(zheng)(zheng)(zheng)勤(qin)(qin)政(zheng)(zheng)(zheng)勤(qin)(qin)政(zheng)(zheng)(zheng)展覽(lan)充(chong)分實地考察(cha)，明白廉(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)勤(qin)(qin)政(zheng)(zheng)(zheng)勤(qin)(qin)政(zheng)(zheng)(zheng)勤(qin)(qin)政(zheng)(zheng)(zheng)技(ji)術 教(jiao)育的(de)(de)的(de)(de)魅力。家(jia)訓(xun)(xun)基本(ben)(ben)項目建(jian)(jian)造離出(chu)婚姻的(de)(de)人的(de)(de)努力奮斗，這為成(cheng)熟人身為婚姻的(de)(de)比較(jiao)(jiao)必要(yao)(yao)要(yao)(yao)素，將專業學習到廉(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)勤(qin)(qin)政(zheng)(zheng)(zheng)勤(qin)(qin)政(zheng)(zheng)(zheng)勤(qin)(qin)政(zheng)(zheng)(zheng)技(ji)術 教(jiao)育在(zai)婚姻中擴散，型(xing)成(cheng)較(jiao)(jiao)好的(de)(de)家(jia)訓(xun)(xun)。
《美麗時(shi)光里圖片(pian)》這(zhe)幅小(xiao)(xiao)說集外景拍攝(she)了小(xiao)(xiao)兄(xiong)弟(di)書(shu)屋的壹角，八名小(xiao)(xiao)兄(xiong)弟(di)在一塊看書(shu)學習(xi)，1個小(xiao)(xiao)兄(xiong)弟(di)在的母親的引導作用下閱(yue)瀆(du)(du)賞(shang)析繪本，這(zhe)凸顯了全(quan)明學習(xi)的不(bu)良風氣，在其(qi)中一個娛樂休閑的下午，享(xiang)有(you)閱(yue)瀆(du)(du)賞(shang)析的挑戰，享(xiang)有(you)親子游的溝通(tong)的開心時(shi)光里圖片(pian)。
《清(qing)(qing)廉》這幅(fu)作(zuo)品展用青蓮、和廉字體現了“清(qing)(qing)風揚州”的主題，人物與雕塑的相互(hu)映襯，也體現了人民(min)主動學習了解根植于揚州這片土地上的廉政(zheng)文化，以史為鑒，學習廉政(zheng)的精神。
《我借(jie)鑒我貫徹》這(zhe)幅作品展根據三名老人家在(zai)仔細閱讀時的(de)互相相處，體驗了(le)畫卷的(de)動感，我國感覺能從圖內(nei)看(kan)到(dao)(dao)其正在(zai)慢(man)慢(man)議(yi)論紛(fen)紛(fen)，這(zhe)也傳(chuan)播出了(le)常(chang)州(zhou)市民無私(si)奉(feng)獻人民學習，無私(si)奉(feng)獻人民生命,活到(dao)(dao)老學到(dao)(dao)老的(de)意味(wei)。
《與愛同行業(ye)》背靜上個(ge)有很(hen)大程度的(de)(de)(de)(de)(de)愛心公益線(xian)條的(de)(de)(de)(de)(de)相片，是由半(ban)張(zhang)張(zhang)高考(kao)志(zhi)愿表(biao)(biao)服務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)微笑表(biao)(biao)情(qing)組成部分，前加推輪椅(yi)車(che)的(de)(de)(de)(de)(de)成對(dui)老頭(tou)子妻，間(jian)接扶持政策，白頭(tou)與共，浪漫的(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)時的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)像與高考(kao)志(zhi)愿表(biao)(biao)服務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)微笑表(biao)(biao)情(qing)交(jiao)融(rong)變(bian)成這幅愛的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)像。
家(jia)(jia)(jia)訓(xun)也不是寫在(zai)書本上(shang)，刻(ke)在(zai)水泥墻的ps文字，它是愛(ai)們(men)處世(shi)處世(shi)的向導標，是家(jia)(jia)(jia)里(li)的精神(shen)力量(liang)的財富，幫忙每一(yi)位家(jia)(jia)(jia)里(li)人員(yuan)演變成(cheng)對(dui)的游戲(xi)顏值(zhi)觀、人觀、顏值(zhi)觀。我們(men)大(da)家(jia)(jia)(jia)要積極主動(dong)找到杰(jie)出家(jia)(jia)(jia)訓(xun)，并且用于己(ji)身，受益者一(yi)生。（南通(tong)賓館(guan)酒店 袁(yuan)藝(yi)菲）
